רעיונות אליהם נחשפנו בהרצאה של ד"ר אילן סגל:

1. שינויים בצריכת המדיה אדירים ומתקדמים בקצב בלתי נתפס.

2. מיקוד גלובלי- לוקלי, בעולם החדש אין משמעות לקרבה פיזית. תגובה כמעט מידית לכל "ציוץ".

3.שימוש באתר- second life כפלטפורמה להוראה.

רעיונות ותובנות שלנו מתחום החינוך:

1. שינויים בצריכת המדיה אדירים ומתקדמים בקצב בלתי נתפס. התלמידים חיים עם הטכנולוגיה הדיגיטאלית ובתוכה, לכן כדאי גם לנו להכיר ולפגוש אותם בעולם הדיגיטלי על מנת להשתמש בטכנולוגיות אלו להוראה ולתקשורת בנוסף לשיטות הוראה רגילות.

2. בעולם החדש אין משמעות לקרבה פיזית, האומנם? הרעיון הזה מעט מפחיד , ראשית איך הילד ידע ליצור קרבה פיזית ותקשורת לא בעולם הדיגיטלי, איך יבין שבמציאות הדברים הם שונים ולא הכל משחק? הוא חייב ללמוד להיות בעולם שלנו שעדיין מורכב מאנשים שיש ביניהם אינטראקציה אמיתית. שנית, גם מרצה עצמו בחר בדרך קונבנציונלית של מגע אין-אוזן, תקשורת מילולית בזמן האמת וכו, כדי להעביר את המסרים שלו. אני לא בטוחה שהייתי רוצה לתקשר עם אנשים קרובים לי נפשית ופיזית דרך טוויטר ובטח לא כשהם בחדר הסמוך.

גם לגבי מהירות התגובה, אני לא בטוחה שזה כל כך טוב, לעתים עדיף לעצור, לחשוב, לבדוק ו"לזקק" את התגובה, את המסר ולא להגיב מידית ובצורה שטחית כמו (LIKE)

3. הרעיון של שימוש בדמיון ומשחקים ללמידה קרוב לליבנו, לכן הרעיון של שימוש באתר- second life להוראה תפס את הדמיון. אפשר ללמד דילמות, אירועים ותגליות בתחום המדע בעזרת כלי זה.

וע"י דגמים וסימולציות להנגיש את החומר ללומד:

1. מלח  - מרמה מיקרוסקופית לרמה המאקרוסקופית

2. בחינת בגרות כיפית בכימיה - יש דבר כזה?