פדגוגיה בעידן החדש- התבוננות של מורה למחול
לטעמי ההרצאה של ד"ר אלון הסגל הייתה מעוררת. הוא הציע כמה
רעיונות שנויים במחלוקת שעוררו מחשבה.
1. מאדם שמתאים עצמו לעולם לאדם שמתאים לעצמו את העולם
הטבע אינו צפוי ובלתי ניתן לשליטה. לכן
מנסה האנושות להתאים את העולם לצרכיה וכך גם בחיי התלמידים: הכיתה ממוזגת תמיד,
מוארת. תקשורת בין בני אדם הפכה למידית ללא תלות מרחק או זמן. גם התלמידים מצפים
מהעולם שיתאים עצמו אליהם. בעידן שבו הכל מיידי ובכף ידך אי אפשר להאשים אותם.
תובנה זו מובילה אותי בבניית מערכי השיעור
בשנה זו. לא עוד מצגות והוראה פרונטלית בלבד. אני בוחרת לשלב סרטון שיכול להציג
בצורה ויזואלית את מה שאני יכולה לדבר. אני מפנה את התלמידים לעבודות עצמאיות
בקבוצות או יחידים בהם הם חוקרים ומגלים את המידע והידע. אני משלבת משחקים בהוראה
כדי ליצור עניין ומוטיבציה להשתתפות בשיעור.
אני לא מנסה להתאים את התלמידים אלי , אלא מחפשת
את הדרך להתאים את דרכי ההוראה לאופי התלמידים.
2. גלוקאליות
קהילות היום הולכות ומשתנות מקהילה לוקאלית
המורכבת מאנשים שחיים באזור מסוים לקהילות וירטואליות מבוססות תחום עניין.
אחד הפרויקטים שהתחלתי השנה הוא פעילות
משותפת בין שתי כיתות בשני בתי ספר שונים באמצעות קבוצת פייסבוק. התלמידות מתחברות
סביב קבוצת עניין שהיא תחום הדעת ללא קשר למיקומן בארץ. בקבוצה זו יעלו תכנים
ויגיבו אחת לשנייה.
3. ישראל מובילה בעולם בפיתוח טכנולוגית אך נכשלת ברמת השימוש.
הום עתק מושקע בפיתוח טכנולוגי בתעשייה
ובצבא אך זה אינו זולג לתחום החינוך. אם היה מושקע חלק מהכסף בהכשרת מורים והכשרת
תלמידים להתמודדות עם העידן החדש יתכן והחברה הישראלית הייתה נראית אחרת.
חוסר בתשתיות ונכונות מצד בתי הספר מעכב
ומחליש את ההתפתחות הטכנולוגית בחינוך.
שלום שירי,
השבמחקאני מאוד מתחברת לכל מה שכתבת ביחוד לכך שיש לשלב במערכי השיעור סרטונים, קבוצות או יחידים החוקרים מידע ושילוב משחקים בהוראה. אני גם משתמשת בדרכים אילו ורואה את המוטיבציה ואת ההתפתחות בתהליך הלמידה של התלמידים.
מיכל זלצמן
שירי,
השבמחקאשמח לשמוע על הפעילות בין שני בתי ספר באמצעות קבוצת פייסבוק. שלחי בבקשה קישור.
מעניין לראות איך יווצר החיבור בין התלמידים.
נירית
שירי חביבה
השבמחקאכן אנו המורים נעשב ככל יכולותינו לעניין את התלמידים, ולא משנה לאיזה דור הם משתייכים. זה יקרב את התלמידים, וזה יגוון לנו המורים את ההוראה, ויעזור לנו שלא להשחק.
תמיד כדאי להתחדש, לדעת, להכיר את כל מה שקיים ומדבר אל התלמידים. השאלה היא האם נצליח להשיג את פער הדורות שעליו מדבר אלון, שמתקצר מיום ליום ועוד רגע אני ארגיש בגלל זה בת מאה וירטואלית?
גם אני כמורה, משתמשת בכל טכנולוגיה מתאימה ורלוונטית לתכנים, ולגיל התלמידים, אך אני לא בטוחה שזו היתה כוונת המשורר. פה מדובר על הרבה יותר מ,רק טכנולוגיות". זה שינוי תפיסתי עצום והשאלה היא האם אנו יכולים בכלל להשתלב בו עם האמצעים הדלים שלנו המורים?
שירי שלום,
השבמחקהנקודה שהעלית לגבי התאמה לעולם התלמידים היא חשובה ביותר - האם אנו צריכים להתאים את העולם אליהם או להקנות להם מיומנויות שיסייעו להם להיות אלו שמסתגלים.