בשנה שעברה לימדתי בכיתה י' היסטוריה. מכיוון שרציתי שהם יגיעו מוכנים לשיעורים בנושא ראשית הציונות, ויישאר לנו זמן לדיונים כיתתיים, הקלטתי ביוטיוב חלק מהנושאים והוריתי להם להתכונן לשיעור מהבית.
לדוגמא: https://www.youtube.com/watch?v=xFQvlIxHwbI
כמו כן, כחלק מרפורמת "ישראל עולה כיתה" נדרשו התלמידים להגיש הערכה חלופית בנושא התעמולה במשטרים הטוטליטאריים במאה ה20.
על מנת שהתלמידים יהיו מעורבים ועצמאיים בחיפוש הכרזות ויתנסו בחיפוש רשתי הכנתי להם סרטון הנחייה גם ביוטיוב:
https://www.youtube.com/watch?v=9bKC5_9x4zk
לדוגמא: https://www.youtube.com/watch?v=xFQvlIxHwbI
כמו כן, כחלק מרפורמת "ישראל עולה כיתה" נדרשו התלמידים להגיש הערכה חלופית בנושא התעמולה במשטרים הטוטליטאריים במאה ה20.
על מנת שהתלמידים יהיו מעורבים ועצמאיים בחיפוש הכרזות ויתנסו בחיפוש רשתי הכנתי להם סרטון הנחייה גם ביוטיוב:
https://www.youtube.com/watch?v=9bKC5_9x4zk
אוריאל שלום,
השבמחקתודה על הקישור לסרטון שהכנת לתלמידים כהכנה לפעילות בנושא כרזות קומוניסטיות. הסרטון מדגים מצוין את השימוש האפשרי בהעברת מידע לתלמידים לפני השיעור ובכך ליישם את מודל הכיתה ההפוכה. יתרון נוסף שחשוב לי להדגיש בסרטון שלך הוא, שהוא לא ארוך יותר מעשר דקות וכולל גם הדרכה תפעולית אינסטרומנטלית וגם הדרכה הקשורה לתכנים.
אירית